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罗云丽 杨宏文:忠诚拥护“两个确立”做无愧于时代的党校教师

来源 :本站原创 访问次数 : 发布时间 :2022-12-01



新的赶考路上,我们要把忠诚拥护“两个确立”真正转化为思想自觉、政治自觉、行动自觉,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。新时代的党校教师更应该自觉忠诚于党的干部教育事业,坚定不移为党和人民做学问,做忠诚于党和人民的党校教师。

坚定政治立场,对党绝对忠诚。作为党校教师,必须始终坚持党校教师姓党,把“两个确立”真正转化为思想自觉、政治自觉、行动自觉,不断锤炼对党绝对忠诚的政治品格,牢记“国之大者”,进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,在思想上高度信赖核心,感情上衷心爱戴核心,政治上坚决维护核心,组织上自觉服从核心,行动上始终紧跟核心,一切行动听从习近平总书记和党中央的指挥。党校教师是“领导干部之师”“执政骨干之师”,必须牢固树立“党校为党而立、党校教师为党而教”的理念,始终做到思想上清醒、政治上坚定、行动上自觉,要自觉维护党的威信、维护党中央权威,自觉维护党校形象,始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,做到对党绝对忠诚。

坚持思想引领,践行使命担当。作为党校教师,要准确把握自身职责使命,要维护好宣传好阐释好践行好“两个确立”,从理论上、认知上、情感上、信仰上学习领会“两个确立”对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程的决定性意义,引导干部群众同心向党,让“两个确立”在干部群众心中生根发芽、开花结果。学好用好讲好马克思主义,特别是作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的习近平新时代中国特色社会主义思想,既天经地义,又责无旁贷,更应理直气壮、坚定不移。必须自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义武装头脑、指导实践、推动工作。坚定不移把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学科研的主题,聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容,设立教学专题、科研主题。坚持用学术讲政治,善于用学术讲政治,抓住理论的学术基础、实践导向、国际视野和历史维度四个着力点,深刻研究和总结习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富理论内涵、深远实践意义和历史文化源流,使之系统权威进教材、丰富生动进课堂、深入有效进头脑。加强对各种社会思潮的辨析和引导,敢于发声亮剑,善于解疑释惑,当好习近平新时代中国特色社会主义思想的举旗者和护旗者。

要重点加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究,为提高教学质量服务,为推进党的理论创新服务,为党委和政府决策服务。要紧密聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题等开展研究,提出有价值的对策建议,更好地为党委和政府服务,成为党和国家的重要智库。要充分发挥学员资源、教研咨一体化等优势,更好地运用党的创新理论指导实践推动工作,用实践丰富和发展党的创新理论。

弘扬优良作风,做到比学赶超。要以“五比五看五争当”活动为载体,深入践行作风革命效能革命,做到比学习,看政治素养和专业能力,争当勤学善思、笃行有为的“耕耘者”;比作风,看学风校风和实践能力,争当严谨治学、以德施教的“践行者”;比业绩,看教学水平和科研成果,争当瞄准一流、打造精品的“创造者”;比服务,看学员评价和群众口碑,争当甘为人梯、用心用情的“示范者”;比贡献,看办学质量和干训实效,争当躬身力行、敢于担当的“实干者”。作为党校教师具体要做到:聚焦主责主业、主动担当作为。党校教师要在教学、科研、咨询工作中始终保持自我革新、勇于创新、攻坚克难的勇气和决心,把提高教学科研质量、发表高层次文章、为上级决策提供有价值的科研成果作为着力点,用讲政治、能力强、作风正的模范实践,奋力谱写西双版纳红色学府建设新篇章。在教学工作中,努力提高理论水平、打牢学术功底,灵活采用多种教学方法,用学术讲好政治。在科研咨询工作中,围绕党和政府中心工作以及重大理论命题和社会现实问题,必须深入实际开展充分调研,再运用学理框架对现实问题进行深度研究,并提出科学可行的实践路径。涵养师德师风,增强过硬本领。习近平总书记明确提出“要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准”。党校教师为党的干部授课,应该在师德师风上有更高要求、更严标准,体现出高尚纯粹的党性修养、怀德如玉的道德情操、率真乐道的文人风骨、从严从实的治学精神、坚定执着的学术追求,要耐得住寂寞、抵得住诱惑,专注于事业追求。只有树立为人民做学问的理念,自觉把个人追求同国家富强、民族振兴、人民幸福紧紧联系起来,虚心向学、潜心问道、博观约取、厚积薄发,才能渐入佳境、终成正果,这就要求教师具备过硬的教学本领和科研本领,要立足于科研,着眼于教学,不断提升业务本领。